江淮论坛

作者：周召婷 周兴国

单位：安徽师范大学，安徽芜湖 210097

关键词：创造性劳动教育；拔尖创新人才；耦合；创造力；创新能力

基金：国家社会科学基金后期资助项目“劳动教育观念发生研究”（23FJKB00）

拔尖创新人才在全球竞争格局中发挥关键作用，其培养已然成为当前整个教育体系的重要任务。创造性劳动教育与拔尖创新人才培养之间具有天然的内在耦合性。两者耦合的必要性在于坚持培养“创新人”的价值取向、以人才强国为价值任务和以人为本的价值守则。耦合的可能性是创造性劳动人才和拔尖创新人才都属于创新型人才，两者具有相通性的目标体系和互依性的内容结构，亦存在制度保障和技术赋能驱动两者的耦合，且“迎战不确定性”成为两者耦合的实践趋向。据此，为提高两者耦合水平，需聚焦学生发展的创造性劳动教育目标，重塑拔尖创新人才培养理念；营造创造性劳动教育的宽松环境，重建拔尖创新人才培养生态；深化创造性劳动教育实践育人模式，丰富拔尖创新人才培养方案。

来源：2024年第03期

《江淮论坛》期刊编辑部

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