江淮论坛

作者：程 燕1，２ 肖奚强３

单位：1.南京师范大学文学院，南京 210097；2.广东技术师范大学，广州 510065；３.南京师范大学国际文化教育学院，南京 210097

关键词：关键词：瑶族；民族语言；国家通用语言；母语保持

基金：广东省哲学社会科学规划课题“在‘脱贫攻坚’背景下的广东世居瑶族语言生态研究”（GD19CYY04）；广东省教育厅高校特色创新项目“在‘脱贫攻坚’背景下的广东世居瑶族语言生活与语言服务研究”（2019WTSCX061）；广东省重点建设学科科研能力提升项目“铸牢中华民族共同体意识背景下的中国当代多民族文学发展机制研究”（2021ZDJS024）

<div style="line-height: 150%">&nbsp;</div><div style="line-height: 150%">&nbsp;</div><div style="line-height: 150%"><br />摘要：对一个多民族、多语种、多文字的国家和地区而言，科学保护和发展各民族语言文字，处理好国家通用语言文字和各民族语言文字的关系，于培育民族共同体意识，实现共同团结奋斗、共同繁荣发展具有至关重要的意义。基于粤北连南瑶族自治县三个瑶族聚居村寨母语使用状况的调查数据，构建多分类有序逻辑回归模型对世居少数民族语言保持的影响因素进行实证研究。研究表明：孩童时期最先习得是母语保持的前提，家庭域是少数民族语言得以延续的重要保证，交际域规定和影响着少数民族语言保持效果；国家通用语言与民族语言可以并举共进，积极推广普通话不是侵蚀少数民族语言的必然因素。</div>

来源：2022年第03期

《江淮论坛》期刊编辑部

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